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编程将纳入中小学课程?教育部回答来了

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12月9日,教育部官网公布了《关于政协十三届全国委员会第三次会议第3172号(教育类297号)提案答复的函》(以下简称《答复函》),针对全国政协委员提出的《关于稳步推动编程教育纳入我国基础教学体系,着力培养数字化人才的提案》予以回应。

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图片来源 | 中华人民共和国教育部官网

《答复函》称,教育部高度重视学生信息素养提升,已制定相关专门文件推动和规范编程教育发展,培养培训能够实施编程教育相关师资,将包括编程教育在内信息技术内容纳入到中小学相关课程,帮助学生掌握信息技术基础知识与技能、增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感。

其中,《答复函》分别从“制定相关专门文件推动和规范编程教育发展”、“将编程教育纳入中小学相关课程”以及“培养培训能够实施编程教育相关师资”三个方面介绍了教育部在相关领域已开展的工作。

而围绕下一步工作主要安排考虑,教育部在《答复函》中提出将推动编程教育纳入信息科技课程标准,并进一步培训提升相关教师软件编程能力。

具体来说,2019年初,教育部启动了义务教育课程修订工作,已完成了前期调研、顶层设计和整体规划,初步确定在小学、初中开设信息科技课程并组织研制义务教育信息科技课程标准,根据需要将编程教育有关内容纳入其中。

此外,根据需要,教育部继续组织开展相关教师软件编程能力提升培训工作,推动各地开展经验分享交流活动,进一步提升编程教育实施水平。

参考来源:澎湃新闻中国政库

安芯教育中小学STEM创客教育课程体系

安芯教育作为 micro:bit 全球生态合作伙伴,基于 micro:bit 平台,研发了安芯教育中小学 STEM 创客教育课程体系,提供覆盖中小学各阶段的创客教育整体解决方案。课程内容重视培养学生运用多学科知识解决问题的能力,对应的创客教育套件,以 micro:bit 为主控板,包含丰富的扩展板、传感器等配件,充分激发学生的想象力和创造力。

目前已与全国超过 150 所中小学合作,课程体系广泛应用于中小学科技课程中。在南京落地了创客教育示范区,每年会有来自 30 所中小学,超过 3000 名学生使用。套件的竞赛版已经应用于第七届全国青少年电子信息智能创新大赛智能太空站开源赛,共有十五个赛区超 200 只队伍参赛。

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普教版

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竞赛版

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关于安芯教育     安芯教育是聚焦AIoT(人工智能+物联网)的创新教育平台,提供从中小学到高等院校的贯通式AIoT教育解决方案。

安芯教育依托Arm技术,开发了ASC(Arm智能互联)课程及人才培养体系。已广泛应用于高等院校产学研合作及中小学STEM教育,致力于为学校和企业培养适应时代需求的智能互联领域人才。

原文标题:政策速递 | 教育部答全国政协委员:根据需要将编程教育纳入中小学相关课程

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