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模拟/数字调制解调光纤通信
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2018-02-07
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随着社会信息化速度加快，通信己成为生活中必不可少的一部分，不少高校给通信类专业学生开设了《通信原理》、《交换原理》、《光纤通信》、《移动通信》等专业理论课程和配套的实验，专业培养方案中大部分课程根据通信系统功能模块划分知识体系，让学生们循序渐进地学习，建立通信系统的基本概念和基本理论，掌握通信技术的基本技能，各门课程实验则采用实验箱进行，每种课程实验箱都是一个简易的通信系统，功能简单，不同课程的实验通常分开进行，且采用实验箱来完成不同课程的实验项目，学生在实验时只能掌握该实验箱对应的课程知识和技能，容易忽视不同课程之间知识和技能的联系，另外，实验箱的实验项目一般以验证性为主，实验模块选定后无法拓展新的实验内容，若增加更多功能的实验箱，则会因增加经费和实验用房而难以为继，学生很难有机会进行通信系统的整体设计，鉴于这种现状，应在现有的实验器材上进行改进，综合两门及以上实验课程，设计功能相对全面的通信系统，本文以通信原理实验和光纤通信实验为例，利用现成的通信原理实验箱和光纤通信实验箱，构建了模拟／数字调制解调光纤通信系统，当然，学生也可根据通信课程中的理论知识点，选择不同的实验模块来搭建系统。
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zg2369
2022-08-22
0 回复 举报http://house.china.com.cn/sousou/%25D4%25DA%25CF%25DF%252C%2B%25B9%25FB%25B8%25D2%25CD%25FE%25C4%25E1%25CB%25B9%25C8%25CB%25BC%25AF%25CD%25C5B2024.cN%252C%25CE%25C2%25D6%25DD%25B0%25D9%25D0%25D5%25CD%25F8_2s.htm http://house.china.com.cn/sousou/%25CB%25D1%25BA%25FC%252C%2B%25C3%25E5%25B5%25E9%25CD%25F2%25B7%25E1%25D3%25E9%25C0%25D6B2024.cN%252C%25B3%25E7%25D7%25F3%25CD%25F8%25BA%25EC_2s.htm http://house.china.com.cn/sousou/%25C0%25CF%25BD%25D6%252C%2B%25C3%25E5%25B1%25B1%25BD%25F0%25B6%25A6B2024.cN%252C%25C6%25BC%25CF%25E7%25CD%25F8%25CD%25A8_2s.htm http://house.china.com.cn/sousou/VIP%252C%2B%25B9%25FB%25B8%25D2%25D3%25C0%25F6%25CE%25B9%25FA%25BC%25CA%25D3%25E9%25C0%25D6B2024.cN%252C%25D1%25C5%25B0%25B2%25B7%25C3%25CC%25B8_2s.htm http://house.china.com.cn/sousou/%25BA%25F3%25CC%25A8%252C%2B%25C3%25E5%25B5%25E9%25C1%25FA%25CC%25DA%25B9%25FA%25BC%25CA%25BC%25AF%25CD%25C5B2024.cN%252C%25C4%25FE%25B2%25A8%25B7%25D6%25D5%25BE_2s.htm 收起回复
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