大数据是语言处理和智能分析的基础

　　“语言是人类思维的载体，研究语言，研究怎么应用语言，这是非常值得做的事情，尤其是在大数据时代。”在日前于京召开的“语言智能与外语能力提升学术研讨会暨中国高校英语写作教学联盟工作会议”上，中国工程院院士李德毅如是说。

　　北京印刷学院组织学生英语期中考试，都是在网上进行。其中作文部分利用句酷批改网判评，学生直接将写好的文章在网上提交，由网络给分。这种高校利用网络平台对学生进行考试的方式，也让我们再次意识到大数据这一新时代的到来。

　　北京市教委副主任付志峰表示：“大数据是语言处理和智能分析的基础，大数据和人工智能结合可以有效帮助提升外语能力，帮助中国人学外语，帮助外国人学中文。”

　　而今，由北京语言智能协同研究院组建，成立于去年11月初的语言智能与技术应用协同创新中心，就做了这么一件“帮中国人学外语”的事——他们的句酷批改网，能让学生在网上将自己写好的作文提交，凭借中心庞大的语料库系统，也就是我们所说的大数据，在很短的时间内为作文打分，同时给出学生在用词、搭配等方面的修改建议。通过几次竞赛试验，已证明利用大数据给出的作文分数，与老师人工给出的分数高度吻合。

　　教育部教育装备研究与发展中心副主任刘诗海评价说：“这一成果已激发了学生的学习兴趣并减轻了教师的工作量，将解放教师和服务学生结合起来，使教师从重复性的劳动中解放出来，把更多的精力投入到创造性的劳动当中，这是值得肯定的。”

　　如今，全国已有1287所高校及300所中学、4万名教师和260万名学生在使用句酷批改系统。接下来批改网将继续开拓基础教育领域，为小学和中学学生提供服务。会上，《中国学生英语写作能力调研数据报告（2014）》蓝皮书同时发布。

　　清华大学英语系教授张文霞认为，批改网提供的数据可用于英语写作课堂教学、评测等多个方面，下一步，应将批改网和老师的反馈相结合，按照自己的需求建立本校的数据库，对动态的数据要且建且用且增加。
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