大学数字孪生教学实验室,虚拟仿真实训系统中心,数字孪生仿真实验室建设方案

天津高校大学数字孪生教学实验室，虚拟仿真实训系统中心，数字孪生仿真实验室建设方案。智能制造产业人才培养计划是一套综合性的人才培养机制，各个专业学科之间具有交叉，且基础学科之间也具有一定的培养方向性，智能制造数字孪生实训室建设方案围绕现有的职业教育及高等教育的电气自动化、计算机、机械自动化、电子信息工程四个专业，以智能控制数字孪生为核心建立的虚实一体化综合人才培养机制。

天津高校大学数字孪生教学实验室建设主要以柔性化智能制造产线为载体，结合数字孪生技术及工业控制技术，巨蟹数字科技以数字孪生系统、MES系统、WMS系统为核心，以玻璃内雕礼品为加工载体，将先进的柔性化技术引入智能制造以辅助教学，培养学生对智能制造的认知、智能生产流程的掌握、智能制造产线设计能力的提升及智能制造科研水平的提高。同时学院为了提高工程实践管理水平，关注每个学员实践能力和学习进度，建设综合实验管理平台。

天津高校大学数字孪生教学实验室,虚拟仿真实训系统中心,数字孪生仿真实验室建设方案

天津高校大学数字孪生是指物联化数字化可视平台，通过数字化技术对物理实验室进行数字化的建模，去构建数字化的版本。在数字化的版本里面，巨蟹数字科技做一些操作比如说去按开门的按钮，对应在我们的实际的物理空间里面，门也会被自动的打开。通过数字孪生技术，搭建与实物工厂一致的工厂孪生体，配套虚拟机器人、PLC、运动控制以及物联网的控制器，形成对智能制造及工业机器人的虚拟化控制与集成仿真实训。

天津高校大学数字孪生虚实融合智能交互设备采用真机操作面板结合驱动具有物理属性的虚拟控制对象，模拟一个与实际生产情况一样的控制过程，巨蟹数字科技让学生具有跟操作真机一样的手感操作虚实结合设备，在一个与实际生产一样的实训环境进行实操，这样既可以让学生具有真机设备操作手感，又解决了实训设备操作面板控制对象在实操过程造成的各种工件耗材、器件损耗、能源消耗、以及各种生产操作安全隐患。

审核编辑 黄宇