基于智慧校园建设目标

 

大数据、云计算、移动互联网、物联网等技术蓬勃发展，信息技术对教育的革命性影响日趋明显。通过建设智慧校园，实现人才培养、科学研究、管理运营和校园服务模式转变受到包括教育部门、学校领导的大力重视，全国各地学校积极开展智慧校园的建设，通过信息技术加速“双一流”的建设，部分学校校长将建设智慧校园作为重点工作开展。

大学作为XX一流学科重点建设高校，是全国建校较早的22所医学院校之一，为了支撑学校各项业务的发展，积极开展学校信息化建设，在初步完成数字校园的平台建设，实现了校级数据共享和统一身份认证。同时积极开展智慧校园规划和建设，促进学校从数字化向智慧化转变，最终实现决策运营更智能，教学科研更高效，工作生活更便捷的目标。

 

智慧校园建设是一个系统性的工程，需要拉通各个业务统筹考虑，为了更好建设智慧校园，避免重复建设，本次项目将借助武鸣校区新建校信息化建设的契机，基于XXXX大学的现状及战略业务目标，从顶层设计入手，全局规划智慧校园，逐步实施，最终建设有XXXX大学特色的智慧校园，支撑XXXX大学业务发展。

现状分析

大学从1997年开始学校校园网建设，已经完成了学校网络全覆盖，校园应用系统建设和推广普及工作，并建立了数字校园基础平台，初步实现了系统间的统一身份认证和数据共享，为下一步全面建设智慧校园提供了基础。

在基础设施建设，学校经过多年的努力，实现了全校有线无线网络的覆盖，并拥有学校校级数据中心。

在平台和系统建设，目前系统主要以各业务部门根据业务需求自主建设为主，信息中心主要通过建设数据共享平台，统一身份认证平台和统一信息门户。

学校完成了数据化的基础建设，但真正实现智慧校园还存在以下问题：

1、信息孤岛，难以实现跨部门业务处理。在涉及到跨部门业务办事时，师生仍需按传统模式，办事效率低。特别是未来新校区建立后，将极大影响师生各种业务申请和处理的效率。

2、现有数据不能提供有效的决策支持。由于没有校级的数据标准，各系统数据不一致，导致数据质量无法保障，无法有效通过大数据分析为校领导提供决策支持。

3、教师、学生、资产等管理仍采用传统模式，管理效率低下。没有物联网等支持，无法实时获取资产状态，导致重要资产出现丢失或利用率低点问题。

建设目标

本次项目将通过顶层设计，分步实施，逐步实现智慧校园的建设。包括：

校园智慧运营中心：通过大数据，物联网等技术，实现学校的可视，可管，可控。为学校领导和管理层提供决策支撑和事件响应的相关信息；

教学科研环境支持：提供智慧教室，智慧实验室，超性能计算等教学科研环境，通过信息化手段加速教学科研效率。

校园服务支撑建设：提供一站式服务大厅，一卡通在线交费，视频会议等服务，提升师生在校办公生活体验。

最终实现校园治理、服务更加智能，教学、科研更高效。总体提升学校影响力。

指导思想与建设思路

指导思想

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 - 2020 年)》的指引下,遵照《教育信息化十年发展规划(2011 - 2020 年)》、《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化2.0行动计划》的要求，以大数据、人工智能、物联网等新一代信息技术与智慧校园深度融合为驱动，发挥大数据跨界创新引领作用，推动数据资源共享和使用，打通业务实现跨业务部门的协作。主要指导思想包括：

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》明确提出：要加快教育信息基础设施建设，把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。这为高校加快信息化建设指明了方向。

《教育信息化“十三五”规划》要求：“构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设‘人人皆学、处处能学、时时可学’的学习型社会，培养大批创新人才”。基本形成信息技术与教育融合创新发展的中国特色教育信息化发展路子。

建设原则

智慧校园建设，将围绕国家、教育部、学校的指导方针和战略规划，从学校整体的高度全盘考虑。坚持“总体规划、分步实施、标准统一、优化管理、资源共享、重在应用”原则。围绕学校中心工作，立足全局，要在已有信息化工作基础上，统筹规划，有节奏分步实施，主要包括：统一数据标准，打通数据和系统能力，构建校级的数据平台和业务平台，以实现全校学生和教师全生命周期管理与服务。

建设思路

采用顶层设计方法，全局统筹规划，从学校的业务需求入手，结合学校信息化建设的实际情况，以学校整体发展战略为根本指导，引入智慧园区先进管理理念和工具，借鉴国内外高校信息化建设的成功经验，进行校园资源整合，强化对师生的服务功能。

智慧校园顶层设计将注重以前沿思维为导向，可实施落地为目的，进行系统、科学、前瞻、可操作的设计，以指导未来的建设工作，具体思路包括：

1)以国际一流为参考，引入前沿的、基于学校战略驱动的智慧园区规划理念及思维，进一步推动学校先进管理实践。

2)更加注重物联网,移动互联网新技术的应用，促进云计算、大数据、物联网等前沿技术与教学科研工作、师生特色服务体系的深度结合。

3)遵循分步实施的建设路径, 首期重在夯实基础，建设环节把与智慧学校相关基础设备设施用物联网技术进行连接, 用大数据平台和数据集成服务进行数字化，形成数据底座并对外开放服务能力。后继逐步把学校教研软件相关的系统逐步完善。最终实现学校管理运营的完美融合。

总体架构

基于智慧校园建设目标，智慧校园建设主要包括基础层、平台层和应用层三个层面。

在基础层，除了现有有线无线网络外，建设物联网络,将学校的人、事、物接入网络进行统一管理，实现万物互联互通。

在平台层，为了能快速实现应用层的碎片化的需求和跨业务部门的需求，平台层建设要考虑可扩展、够开放；打通数据和业务，并通过API的形式将数据和业务以服务的形式安全开放给上层应用，使应用开发更加高效灵活。业务和数据平台的建设不是一促而就的，会根据应用的需求，逐步完善沉淀。

在应用层，坚持学校以学生为中心，通过拉通全校各信息系统，建立起全校人（学生、教师）事（学科、教务）物（资产）的全生命周期管理。使用大平台小应用的理念，快速开发各种应用，并以一站式服务的理念，整合各类服务、流程等向全校师生提供便捷服务；拉通全校业务，采用大数据分析、视频监控等实时监控学校运营状态，并进行部门间、系统间联动，实再校园治理更智慧化。

由于篇幅所限以下是智慧校园规划设计解决方案技术建议书部分内容；

        责任编辑：彭菁