智慧教室 | 用平台管理与不用平台管理的区别？

新兴科技的发展，教育兴盛、学校扩建，智慧教室浪潮席卷，课室软硬件设备越来越多，传统课室管理手段的弊端逐渐显现，特别是涉及到多校区、多系统、多设备、多品牌的学校，课室管理愈发令人头疼！

 

不用平台管理智慧教室

传统的管理模式，往往依靠人力、制度和经验等，缺乏现代化科技手段，集中可视化管控难，无法精细化管理庞大的教育装备，造成设备堆砌，资源浪费严重；

教学辅助的软硬件设备繁多，教师使用负荷大，不利于教师常态化工作的开展；

课室及课室设备等无法集中管控，各系统数据“各自为政”，数据孤岛现象严重；

运维难度大，课室多、软硬件设备繁杂，无法实时监管状态，问题无法及时解决，影响教学质量；

运维成本高、人工成本大，资源浪费，影响学校教学高质量开展。

用平台管理智慧教室

以广凌智慧教室融合管理平台为例，阐述使用平台管理课室后，所能达到的智慧教室管理目标。

“广凌智慧教室融合管理平台”是借助物联网、云计算、大数据分析等信息技术，把课室运行的多个系统融合到一个平台上，让课室的系统和设备实现操作可视化、移动化、智能化，优化资源使用和优化课室管理，大大提高了管理效率，降低了管理成本。

多校区、多系统、多设备、多品牌统一平台管理，统一平台呈现；

数据资源互动、互联、互通、互递、共建、共融、共生、共享，消除数据孤岛；

课室统一管控，控制力度加强，维护更加简易化；

智慧运维，故障上报，远程呼叫、自查、扫码上报等形式，实现全天候移动报障；

统一信息发布管理，设置权限，支持学校领导、老师、学生全员参与发布，支持发布任意格式内容；

减少人工成本，提高管理效率，利于教学活动的有效开展；

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