MATLAB课程之第一章v3 MATLAB基础知识(5)

本来四堂课就可以结束第一章的讲解，但讲了这么多之后，发现大一的学生课后基本不动手编程，那么只能再加一堂课。动手课！我们一起动手写个程序吧！实践出真知！

我们就来写一个简单的正弦波采样程序吧！为什么会用这个例题来作为讲解案例呢？因为它会涉及到我们专业未来的专业课程，也结合考虑到大家现有知识的储备情况，学过物理和数学就能理解。同时借助例题展现了一下MATLAB语言和C语言之间的画图差异。所以这个例题在这里展示是恰到好处，真是煞费苦心。

随后我们需要再次复习一下MATLAB中常用的数学函数！有高中数学基础就能理解函数的用途了！另外友情提醒，考试题目会涉及此方面的知识。

对于非电子、通信类专业的学生，我用画图函数让大家近距离接触MATLAB，感受它的神奇。之前大家都学了C语言课程，编写了很多C的代码，你会发现C语言里面画图功能是非常非常的弱，而且我在教C语言的过程中就没有给大家展示用C程序画图的过程。在MATLAB中画图是非常容易实现的，这种此消彼长的能力会让大家对MATLAB产生兴趣。

2023年的暑假，我也在老家学习和备课，老师也需要通过的不断学习来提升自己的讲课技巧，MATLAB课程也不例外。2023年，终于又轮到我讲了MATLAB课程了，所以就改版了MATLAB课程。从绪论开始改起，一直到第七章。

2023年10月，更新至v3版，不仅要帮助他们学到知识，还要帮助他们通过考试！后一个要求让我非常头疼！真心想让大家通过学习提高能力，而不是应付考试。

请记住这些函数！

还没有讲语法，就学函数了？对于其他语言，这样做似乎颠倒顺序！但在MATLAB中，可以这么学！这就是课上反复强调软件具有函数化编程的特点！

 

 

exp、abs、sqrt、ceil、fix、floor、round、log2、log10、real、mod等都是非常常用的函数，必须掌握它们的用法！很多好学的同学跟着我的文章写了程序后，自己做了总结，真棒！

一起分享当年学生们的总结！

很多人都已经结婚生子了！

时间过的太快！

MATLAB中集成了大量数学函数，方便调用，算法要求低，利于仿真。
在MATLAB中写程序的步骤如下！
第一步: 程序架构的搭建；
第二步: 完善分解后的模块内容；
第三步: 填写各模块中的主要函数。
写程序时应注意其规范性！
首先是注释，应该包括程序名称，文件名，日期，作者；
然后依次写程序说明，程序主体，仿真结果和结论。

感谢15级电信的张美女！

再看看另外一位女学生的总结吧！

写程序需要培养规范性！
1.代码的规范。包括变量命名、注释，可以参照C语言软件编程原则。
2.写程序的规范。指在写程序之前要有明确的软件流程图，想好了再写，可以事半功倍。
不管写什么程序，都要有规范性。这样别人看了才能知道你要表达什么，也有利于自己修改。

感谢16级通信的小王！但没想到此女生的人品非常差，背后造谣诽谤。遇到这样的学生，老师只能教知识！其他事一概不能问。有时候校园里面也会上演农夫与蛇的现实故事。

还没有见到17级学生的总结。

大一的学生应该学会总结学过的知识！

第一次写程序肯定要仔细看清楚示例，然后就等着运行出现问题吧。问题出现了是好事，因为这就是经验增长的方式！

同学们要能够看懂MATLAB中主窗口给出的错误信息提示，然后慢慢的查找问题！这需要一定的英语基础。我为我们学院的英语基础感到头痛！

在课堂上，我帮助一位美女现场调试程序，结果她写了三个变量名，没有一个变量名是正确的，连单词都拼错。要想学好编程，请好好的学好英语哦！

2018年，正好在教大二学生数字信号处理课程。

于是也教了大一学生写一个很简单的采样程序。虽然是数字信号处理的内容，但刚开始学MATLAB的同学也能看的懂，有物理基础就可以了。

一定要注意文件的格式！

帮助大二的学生复习奈奎斯特准则。

看不懂没有关系，先按照设置的采样频率值运行程序，然后慢慢回忆知识！

 

大一的同学们，看完程序就请动手敲一遍代码吧！真的能帮助同学们复习在课堂上学到的那些函数。本章完结！

修订记录

20180218  完成初稿；

20180605  修订文字；

时至今日，只发现两三位好学的学生会在课后看书回顾知识。教的再好，学生没有好的学习习惯，那么是很难掌握知识的。即使天才，也是付出大量辛劳才获得了牢固的基本功。我们学校就是一个普通二本院校，招生基础如何？大家都懂的。如果再没有好的学习习惯，那么我真的不知道他们怎么能学好本专业的知识？

20230718  修订内容v2；

20231017  修订内容v3；

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原文标题：MATLAB课程之第一章v3 MATLAB基础知识(5)

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