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众多外国半导体公司都非常重视大学生的课程教育,他们通过设立大学计划部门,通过各种赞助竞赛、设立联合实验室、大学课程和夏令营等方式来运作,来支持大学教育。哪怕是经济形势不好,我们也没有听到哪个公司率先砍掉大学计划的经费,缩减对大学生课程的支持。
与此相对的,却是现在半导体公司及其分销商们对于各类企业的技术支持有一些不同的变化。半导体公司及其分销商伙伴,对客户,尤其是中小客户提供的技术支持并没有增加,甚至是在样品、开发工具和技术资料支持都倾斜到大公司、大客户身上。
在一次工程师聚会活动中,我们听到现在小公司遇到类似的困境,他们会很积极地参与到各类供应商的研讨会、产品说明会,但他们最终获得的技术支持却不甚理想,供应商对于他们的支持在得知他们的公司背景之后却悄无下文。
原因分析是,现在中小公司的创新环境已经大不如很多年前。小公司的创新最终都被有实力的大公司淹没或消灭了,中小企业的工程师的出路没有保障,他们最终要么被大企业高薪挖走,要么被迫在从事多年工程师职业后转行做了供应商的FAE或是AE,更痛苦的是改行做销售。
在这样的现实情况下,多数半导体企业将宝押到了在校学电子的学生。因为未来的工程师和研发人员,一定会是从这些专业中走出来。在源头上教育自己未来的客户,从品牌认知到技术和产品的推广,都能起到先入为主的作用。
更重要的是,创新意味着未来,只要通过大学计划培养出创新性的人才,市场的将来一定是会被看好的。更不要说那些所谓的人脉即是财富的说法了。我去年在某厂商的夏令营中认识的最好的西安交大的大学生,在多家公司和更高学府争夺战中,最终还是被该公司挖走。
当然,才现在大学生方面来看,大学计划还是有很大的需求。一方面,大学计划解决了不少高校的实验材料、设备和IP工具的问题,另外就是通过参与到大学计划下的竞赛、课程或实践,能够大大地丰富自己的知识,积累开发经验,扩展设计思路,更重要的是,为自己的职业打下良好的基础。
在最近的一个网站调查中,通过来自电子制造企业的技术研发主管们的投票中我们看到,近六成的投票者对于目前应届大学生的设计能力表示没有达到预期,但八成的受访者都认可目前的大学计划对于大学生走上工程师岗位有帮助或是有很大帮助。详细数据请见本期“中国特别报道”。
最后还是想说一说本人不成熟的看法。虽然国内的大学生设计课程在得到半导体厂商的支持下,内容十分丰富,学生们学到了很多在原本的课程设制中没有学到的东西。但也有同学普遍反应,课程设计与产业有些距离,目前电子产业更新太快,学校如何把学生的基础打好同时又更新电子行业的最新知识,这一点目前需要想办法解决。
同时教学中如何将同学的创新与产业相结合,这一点也需要来自于产业的支持来解决。本人在美国某公司的技术论坛中看到,美国高校的学生一方面可能是从事特别前沿的研究,另一方面可能会从事与产业结合的创新性开发。前者的职业发展是成为一名科学家,后者的职业发展是助其成为一名优秀的工程师,甚至是创业者。他们都很愿意参与到企业、产业互动的活动中,将自己的研究成果,开发成果推广到业界。
我记得活动中一个从事基到安卓医疗平板开发的大学生科技小组,带队老师是一位年长的来自企业研发经验的教授,两位学生分别是做硬件和软件开发。这样一个简单的小组,开发出来的产品却是让很多人在无数的产品方案推荐中驻足交流。
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