免费参加Altera在线培训课程

PLD技术

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  电子发烧友网讯:各位FPGA爱好者们,您打算提高自己的设计技巧,更迅速的完成项目吗?Altera公司提供免费在线培训课程,该课程是由经验丰富的工程师和系统规划人员开发的,能帮助您前所未有的深入了解FPGA设计的关键点。详情见本文,也可登录到官网了解相信信息。

  这里列出了一些您目前可以观看的免费在线培训新课程:

  课程1:怎样开始一个简单的FPGA设计(点击课程名字即可参与免费培训)

  此次培训面向以前从未设计过FPGA的工程师。将学习FPGA的基本优点,以及怎样使用Quartus® II 软件11.1建立一个简单的FPGA设计。如果您购买了Cyclone® III FPGA入门套件,您可以把教程中的编程文件下载到开发板中。

  参加本课程所要求的技能:数字逻辑设计背景知识

  学完本课程,您将达到以下目标:理解在您的系统设计里包含FPGA的利益和优势;在Quartus II 软件里启动一个新的FPGA设计;使用图形编辑器建立原理图;将原理图和HDL文件转换为原理符号;创建基本管脚和时序约束;编译一个设计以及为FPGA编程

  课程2:通过系统控制台进行调试(点击课程名字即可参与免费培训)

  系统控制台是通过JTAGUSB以及其他连接方式进行Qsys或者SOPC Builder底层系统调试的交互式控制台。基于TCL,它提供一组简单的命令,实现与Qsys系统各个部分的通信。此次培训涵盖了Quartus® II 软件11.1的系统控制台。

 

  参加本课程所要求的技能:熟悉嵌入式系统;熟悉Qsys;熟悉TCL脚本。

  学完本课程,您将达到以下目标:确定什么时候使用系统控制台;理解使用系统控制台支持的不同类型的服务;理解打开并使用系统控制台服务的基本流程;使用master,jtag_debug,monitor系统控制台服务;使用系统控制台面板建立定制的GUIs;知道从哪里可以找到系统控制台的其他信息和帮助。

  课程3:缩短您的编译时间!(点击课程名字即可参与免费培训)

  您将学习怎样通过使用Quartus® II 软件11.1 版的渐进式编译功能,保持设计性能不变,从而缩短编译时间。在培训课程最后,您将学会使用设计物理分区中的LogicLock™区。您还能够确定何时使用渐进式编译功能,怎样建立设计分层,完成源代码,以支持渐进式编译,以及怎样将设计划分成逻辑设计分区。您还可以在自上而下和自下而上设计流程中应用渐进式编译方法。

  参加本课程所要求的技能:会使用Quartus II软件。

  学完本课程,您将达到以下目标:在设计的物理分区中建立并管理LogicLock区;建立并管理良好的设计分区;确定您的下一设计是否应使用渐进式编译功能;建立并进行渐进式编译;在自 上而下和自下而上的设计流程中使用渐进式编译功能;在基于团队的设计流程中,建立带有约束的顶层工程;生成设计分区脚本;导出底层设计,将其导入到顶层设 计中。

  课程4:在1个小时内基本了解收发器(点击课程名字即可参与免费培训)

  基于高速收发器的FPGA迅速成为目前可编程逻辑领域的主流器件。本课程简要介绍了Quartus® II 软件11.1版中基于收发器的Altera® FPGA的收发器技术。在培训结束时,您将掌握发射器和接收器数据通路中的模块及其用途。您还会知道哪些模块构成了数字物理编码子层(PCS)和模拟物理介质附加子层(PMA)。

  参加本课程所要求的技能:数字逻辑背景知识;基本理解FPGA体系结构。

  学完本课程,您将达到以下目标:了解FPGA高速串行收发器中的发射器和接收器通路;掌握物理编码子层和物理介质附加子层由哪些模块构成。

  课程5:采用Nios II处理器开始设计(点击课程名字即可参与免费培训)

  此次课程向您介绍Nios® II 嵌入式软核处理器11.0、Qsys以及Nios II IDE集成软件开发环境。您将学习怎样利用Qsys,通过简单地按动按钮来轻松开发并配置全定制Nios II 处理器硬件系统。学习Avalan标准接口基础和Qsys的高性能network-on-a-programmable-chip体系结构。该课程还向您深入介绍怎样开发可编程逻辑器件软件,利用Nios II 开发套件对设计进行原型开发。我们还将讨论套件中您可以使用的部分元件和外设,以及怎样将您自己的定制逻辑融合到任意系统中。

  参加本课程所要求的技能:会使用Quartus II软件。

  学完本课程,您将达到以下目标:利用Quartus® II 软件和Qsys工具来配置Nios II 嵌入式处理器;熟悉使用Nios II IDE集成软件开发环境;彻底掌握Nios II 处理器设计流程;从Qsys中生成Nios II 处理器硬件描述语言(HDL)输出文件。
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