区块链在大学高等教育中有什么意义？

区块链已经成为商界的一个流行词汇——但它对高等教育有什么意义呢？

一个分散的分类账副本，对安全地存储数据很有用，专家预测区块链技术将自动完成许多任务，并颠覆银行、医疗和教育。撇开Buzz不谈，对于真正的信徒，没有什么是区块链不能做的。区块链技术现在正被用于跟踪从农场到商店的产品、基金新闻、选举中的缺席选票等等。区块链的狂热者相信它几乎可以解决所有问题：贫穷、癌症、版权管理、保护消费者信息、存储学术文章等。政府和企业都被它的潜力所吸引。

在区块链的需求下，大学课程的教学也是一个热门话题。

在高等教育学院的报告中，哥伦比亚大学和斯坦福大学在麻省理工学院的领导下，于今年夏天开设了区块链研究中心。这些学校已经加入了其他高等教育机构，它们已经开始教授这项技术课程，包括俄亥俄州的迈阿密大学、蒙特克莱尔州立大学和宾夕法尼亚大学等。

宾夕法尼亚大学法律研究和商业伦理学教授Kevin Werbach在接受CNBC采访时表示：“学生们的兴趣正在迅速增长。”“他们看到了希望学生在这个领域工作的公司的机会，这些公司既包括专注于区块链的创业公司，也包括大公司。宾夕法尼亚大学沃顿商学院向所有的财富500强企业、投资银行和科技公司输送人才。现在，这些领先公司中有很大一部分拥有区块链或分布式记账项目，他们正在寻找该领域的专业知识。”

随着公司深入研究区块链，需要人才来引领这一趋势。已经有dy Glassdoor.com网站列出了超过2700个工作岗位相关的工作。但即使是对大学来说，教学区块链也可能是一个挑战。

大约从2008年开始，区块链最广为人知的可能是像比特币这样的加密货币背后的驱动技术。因此，十年前的技术只是在最近几年才开始流行起来，成为近年来的一门随需应变的课程。随着区块链的出现，大学已经将它引入到了计算机科学课程中，但在教授一种近年来才被学术界接受的技术方面，仍然存在挑战。

康奈尔大学计算机科学教授Andrew Myers在接受《赫辛格报告》采访时说：“作为一项技术，区块链需要你首先了解一大堆其他东西：加密学、分布式系统、操作系统。”你有一个相当长的前提链。要真正教授一门完整的区块链课程，你需要课本，而且很多知识还没有被提炼成一种形式，让你真正地教授一门优秀的本科课程。”

随着区块链进入计算机科学课程并渗透到更广阔的学术领域，作为解决所有困扰高等教育的问题的一种方法，教育者们既欢呼它的潜力，又对它表示怀疑。

“如果你的大学没有能力引进基于区块链的应用和潜力的课程和概念，现在是时候开始了。”你的学生会期待的。“区块链为分化提供了一个难得的机会，比最新的时尚，“高等教育投资公司董事总经理丹Daniel Pianko企业大学在高等教育内部写道。他补充说，除了推动就业增长外，区块链还具有创造研究机会、改进问责措施和革新记录保存方式的潜力，就像“压印记录的丧钟”一样。

Jonathan A. Poritz是科罗拉多州立大学普韦布洛分校教学中心的数学和物理学教授、临时主任和数据分析师，他敦促人们对区块链技术要有耐心。警告大学不要急于建立一个技术，它仍然有许多问题围绕着它走向一个未知的未来的劳动力。

“正如Pianko所指出的那样，确实有许多职位空缺给具有区块链技能的雇员。但是，如果得出结论，认为我们高等教育机构应该建立方案来满足这些工人的需求，那将是错误的。如果荷兰的投资公司在17世纪30年代初期对莱顿大学（大约50年前创建）施加压力，让它培养出更熟练的郁金香农艺师，那么接受这种压力将是一个巨大的错误。是的，郁金香市场上有很多金融震荡，但对于一个有长期意图的机构来说，陷入这样的困境是愚蠢的。”Poritz写道。

尽管就业市场可能会继续增长，而哪些大学将需要填补这一市场，但就连那些已经投资于区块链的大学也警告称，不要指望科技能解决几乎所有问题。

Blockchain Capital合伙人Jimmy Song在今年夏天的一个加密货币会议上说：“区块链并不是一件神奇的事情，你可以在一个问题上撒上区块链的灰尘。”