学习机器人对教育有什么样的作用

学习机器人并非仅仅是学习机器人知识，而是学习通向未来的方法。

中国孩子缺少的不是知识，而是观点。提出问题在很多时候比解决问题更重要，解决问题靠知识和经验，提出问题是科学乃至人类进步的起点和源泉。  

如果苹果画的必须像苹果，永远不会有毕加索；如果天空只属于飞鸟，莱特兄弟永远不会妄想制造飞机。中国教育文化缺乏科技创新的基因。

游戏与玩相结合

孩子是天生的学习者，但孩子们不愿意被逼着去学习知识。

而在“玩”的过程中，孩子们会主动探索、体会属于他们的世界，通过动手实践增加一种满足感和自信心，即使失败至少尝试过，这样他们在“学中玩，玩中学”就把知识学会了。

更好的发挥自我个性

孩子的个性可以从他们的日常行为观察出来，也可以通过他们的作品呈现出来。

机器人的搭建可以给孩子们无限的想象力，让他们自由发挥，这些教具可以搭建一个小人，也可以搭建一栋摩天大楼，或者搭建一些动物等等。

从实践中体会成就感

让一个刚刚接触机器人的孩子单独去搭建一个机器人是一件非常困难的事，他们需要反复实践，花大量的时间动手操作。

但是在搭建好了一个机器人，并且实现了预想的功能，孩子们就会特别开心，有成就感。在这种一次次成功实践的过程中，孩子的自信心得到了极大的提高，从小培养出来的这种成就感会让他们充满自信，对他们的人生发展具有极其重要的意义。

面对失败，学会解决方法

在机器人的搭建过程中，孩子们还会经历许多失败。

曾经有一个小朋友，她在平时上课的过程中，每当看到其他小朋友完成好作品，而她自己所搭建的机器人无法正常运行，她就会着急，流下泪花。

这时，我们的老师就会鼓励她，告诉她哪里有问题，让她自己去解决；同时，也鼓励其他的小朋友们也来帮助她。经过几次互相帮助之后，这个小朋友也变得坚强起来，遇到问题时，也学会独立思考起来想办法解决问题。

其实有一些小孩子内心是非常重要脆弱的，他们需要鼓励，教授他们解决问题的方法，反复锻炼才会成长；相反，要是纵容这些性格的发展，对孩子的发展是非常不好的。

更好激发孩子兴趣和学习能力

兴趣是孩子最好的老师。

孩子们会对他们所感兴趣的东西乐此不疲，即便受挫很多次，他们都会努力做下去。每一个孩子对机器人基本上都是零抵触心态，因为每一个孩子都有一颗对世界充满好奇的心，尤其是这种科技产物更有一种充满探索的好奇感，还会带给他们科技的力量与惊喜。学习机器人，孩子们会主动花时间去了解，极大地激发他们的兴趣和好奇心，增强了学习能力。

学习机器人久了，如果留意孩子们的眼神，会发现他们对周围的事物更感兴趣了，并且都有自己独到的见解。其实，我们成人一般比较反对那些有个性的见解，也慢慢扼杀了我们的个性，但是当机器人走进我们的生活时，似乎又回到了童年，对事物又充满了好奇，可见机器人带给我们的转变之大。

团队合作的培养

孩子们长大进入社会后，大都是团队合作的方式一起共事，应该让孩子从培养这种精神。

而检验机器人学习的成果是参加一些赛事，一般都是几人一组，孩子们想要取得胜利，首先彼此要学会队友间的沟通和合作。

通过比赛可以提高其语言表达的能力，想让队友更好地了解你的意图，就必须要有良好的语言表达能力。同时又需要大家一起协商、互相帮助。这无论是现在或将来对孩子来说，学会与人沟通，团队合作都很重要。

其实，机器人学的不仅是一种知识，更是一种思考问题的方式，开拓了思维，放宽了眼界。