资料下载
×
机械制造技术课堂教学设计
消耗积分:0 |
格式:rar |
大小:444 |
2010-01-12
lantian12
分享资料个
机械制造技术课堂教学设计:授课学生专业 机械制造及自动化 任课教师 黎向锋
总学时数 48 理论教学时数 42 实验教学时数 6
授课章节 1.1加工技术发展简史
1.2 现代加工技术的地位与分类
1.3现代加工技术的发展趋势
教学目标（包括知识和能力方面）：
加工技术历史悠久，现代加工技术不断发展，以高精度、高效率、微细和纳米、智能化和绿色化作为其发展趋势。通过本次课学习，使学生了解加工技术发展历史、现代加工技术的重要地位，掌握现代加工技术的分类方法，知道现代加工技术的发展趋势。
教学内容及课堂教学设计：
1. 先观看加工视频，引发学生对加工技术的兴趣；
2. 看图，介绍加工技术发展简史，重点介绍和后续授课内容密切相关的加工技术领域的进展，如泰勒的贡献、萨洛蒙高速切削模拟试验，默钱特方程等。
3. 通过东芝事件，说明先进制造技术的地位，对比美国和日本两国制造业来说明。
4. 引入很多加工技术名称，从而引发学生思考加工技术分类问题，着重介绍几种分类方法。
5. 看图，重点介绍现代加工技术的发展趋势，引起学生兴趣，便于后续章节的学习。
总学时数 48 理论教学时数 42 实验教学时数 6
授课章节 1.1加工技术发展简史
1.2 现代加工技术的地位与分类
1.3现代加工技术的发展趋势
教学目标（包括知识和能力方面）：
加工技术历史悠久，现代加工技术不断发展，以高精度、高效率、微细和纳米、智能化和绿色化作为其发展趋势。通过本次课学习，使学生了解加工技术发展历史、现代加工技术的重要地位，掌握现代加工技术的分类方法，知道现代加工技术的发展趋势。
教学内容及课堂教学设计：
1. 先观看加工视频，引发学生对加工技术的兴趣；
2. 看图，介绍加工技术发展简史，重点介绍和后续授课内容密切相关的加工技术领域的进展，如泰勒的贡献、萨洛蒙高速切削模拟试验，默钱特方程等。
3. 通过东芝事件，说明先进制造技术的地位，对比美国和日本两国制造业来说明。
4. 引入很多加工技术名称，从而引发学生思考加工技术分类问题，着重介绍几种分类方法。
5. 看图，重点介绍现代加工技术的发展趋势，引起学生兴趣，便于后续章节的学习。
声明：本文内容及配图由入驻作者撰写或者入驻合作网站授权转载。文章观点仅代表作者本人，不代表电子发烧友网立场。文章及其配图仅供工程师学习之用，如有内容侵权或者其他违规问题，请联系本站处理。 举报投诉
评论(0)
发评论
- 相关下载
- 相关文章
