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仿真训练系统
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2010-08-27
檠天哓猪
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随着我国化工、石油化工和炼油企业的发展，装置不断大型化、复杂化，自动化水平普遍提高，对职业技术培训提出了新的更高的要求。第一，将学生培养成合格的技术工人，满足现代企业的需要。由于化工、石化和炼油企业多，装置种类繁杂，所以要求学生毕业后的适应性比较强。第二，和企业联合，结合行业特色，建立中国一流的化工技术工人岗位培训基地，满足企业员工岗位再培训的需要。实训系统要体现绿色环保、节能安全、现代技术、信息技术于一体，实现综合性技能培训与技能考核于一身。
为达到上面的目标，在培训的硬件设施上，希望建立典型的、有代表性的、有较强适应性的流程级、规模化实训装置，特别是要求仿真培训系统不但能够模拟控制室内的计算机控制系统（DCS）的操作，还应当模拟现场装置的实际动手操作。也就是要解决操作人员对现场装置的几何空间概念的把握和对操作设备与部件的操作力度、动态时机的把握。其中还必须包括控制室操作人员与现场操作人员的团队配合及协调行动。这些训练内容对于复杂系统的开停车、非正常工况的处理、尤其是在事故紧急状态时特别需要。
多年的计算机仿真培训经验表明，对于没有接触过化工装置现场的职业学校的学生，包括大专院校的学生，仅仅采用显示屏画面、键盘和鼠标形式的训练，还是比较抽象，获得的知识还是片面的，不完全的，尤其是缺乏团队协作能力。
为了解决以上难题，研制开发了新一代流程级化工仿真实训装置
为达到上面的目标，在培训的硬件设施上，希望建立典型的、有代表性的、有较强适应性的流程级、规模化实训装置，特别是要求仿真培训系统不但能够模拟控制室内的计算机控制系统（DCS）的操作，还应当模拟现场装置的实际动手操作。也就是要解决操作人员对现场装置的几何空间概念的把握和对操作设备与部件的操作力度、动态时机的把握。其中还必须包括控制室操作人员与现场操作人员的团队配合及协调行动。这些训练内容对于复杂系统的开停车、非正常工况的处理、尤其是在事故紧急状态时特别需要。
多年的计算机仿真培训经验表明，对于没有接触过化工装置现场的职业学校的学生，包括大专院校的学生，仅仅采用显示屏画面、键盘和鼠标形式的训练，还是比较抽象，获得的知识还是片面的，不完全的，尤其是缺乏团队协作能力。
为了解决以上难题，研制开发了新一代流程级化工仿真实训装置
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