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信号系统与电子电路试题试卷-华南理工大学2004年研究生入学

消耗积分:5 | 格式:rar | 大小:333 | 2009-01-08

王芳

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Ⅰ. 信号与系统(共75分)
一. 求解下列各小题:
1. 画出信号x[n]=(1/2)n u[n]的偶部。(5分)
2. 已知离散序列x[n] = u[n]-u[n-4] , 求序列x[n]的Z变换。(5分)
3. 求连续周期信号x(t)=cos2πt+3cos6πt的付立叶级数ak。(8分)
4. 已知一连续LTI系统的单位阶跃响应s(t)=e-3tu(t),求该系统的单位冲激响应h(t)。(8分)
5. 设x(t)为一带限信号,其截止频率ωm = 8 rad/s。现对x(4t) 抽样,求不发生混迭时的最大间隔Tmax(8分)

二.已知信号h(t)=u(t-1)-u(t-2),x(t)=u(t-2)-u(t-4) ,求卷积y(t)=h(t)*x(t),要绘出y(t)的波形。(8分)

三.已知一个因果离散LTI系统的系统函数H(z)=(6z+3)/(6z+2),其逆系统也是因果的,其逆系统是否稳定?并说明理由。(8分)

四. 一个离散因果LTI系统可由差分方程y[n]-y[n-1]-6y[n-2]=x[n-1]描述,
a) 求该系统的系统函数H(z)和它的收敛域;
b) 求该系统的单位脉冲响应h[n]; 
c) 当x[n]=(-3)n, -∞

五. 图题5-1所示系统中,若x(t)的频谱X(jω) 和H1(jω)、H2(jω)如图题5-2所示,若使输出y(t)=x(t),
① 画出x2(t)的频谱X2(jω);
② 确定ω2的值;
③ 求出H3(jω),并画出其波形。(13分)
  图题5-1
 
          X(jω)                         H1(jω)                  H2(jω)
                                                                                                           
  -30π  0 30π  ω      -60π -30π    0   30π 60π ω    -30π  0 30πω

    其中H2(jω)=  (sin15ω)/ω, |ω|≤30π
                   0,           |ω|>30π
图题5-2

Ⅱ. 电子电路(共75分)
六.填空:(共8分)
1. 某二极管D,在常温下反向饱和电流Is=1.9×10-10mA,当正向电压UD=0.6V时电流ID=____________,直流电阻RD=_______,动态电阻rd=_______。(2分)
2. 测得放大电路中BJT的三个电极电流(以流入电极方向为参考正方向)分别为-0.99mA、 -0.01mA、1mA,其电流放大倍数β=_____,α=______。(2分)
3. 某电路输入信号电压为1mV,输出电压为1V, 加入负反饋后,为达到同样输出要加入的输入电压为10mV,该电路的反饋深度=_________________,
 反饋系数=______________。(2分)
4. 由E-NMOS FET构成的对称差分放大电路中,Rd=10kΩ,RL=10kΩ,双端输出方式时, 差模电压增益Avd=100dB;若改接成单端输出方式时, 其差模电压增益Avds1=___________。(2分)

七.某共射电路如图题7,已知三极管的rbb’=300Ω,rb’e=700Ω,gm=0.04s不考虑Cb’c,Cb’e=400pF,图中C1=2μF,C2=4μF,Rb=20kΩ,Rs=800Ω,Rc=RL=2kΩ;(12分)
(1) 计算上、下限截止频率ƒH,ƒL ;
(2) 简要画出幅频、相频特性波特图; 图题7

八. 放大电路如图题8所示,差分放大由FET组成,T1、T2管的互导  图题8

gm=2mS,T5管的β=50,rbe=2kΩ,|UBE|=0.7V,图中Rd=10kΩ,R1=18kΩ, R2=200Ω,R3=3.3kΩ,R4=3kΩ,Re5=3.3kΩ,RL=10kΩ,试问:
(1)当输入端为零(ui=0)时,若要使输出端的静态电压Uo=0V,RC5应为何值?
(2)求电压增益AU=uo/ui      (20分)

九. 数制与逻辑代数 (20分)
1.算术式302÷20=12.1在哪种数制中成立。
2.用公式法证明:
十.逻辑电路分析 (15分)
          
根据给出逻辑图与功能表分析图题10-2所示电路。图题10-2

1)分别画出IC1和IC2的状态转移图。
2)如果CP频率fcp=100HZ, 求IC2的QA端输出的脉冲周期和高电平的脉冲宽度。

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