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小学五年级科学试卷
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2009-01-09
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小学五年级科学试卷
一、填空：
1、我们提水，感到水桶对手有向下的（ ）；我们背书包，感到书包对肩有向下有（ ）。物体都有一个向下的力，这就是（ ）。
2、足够的拉力能使静止的物体运动起来，拉力越大，物体运动越（ ）。
3、生活中，我们的缆车用（ ）作动力，直升机用（ ）作动力，电动车用（ ）作动力。
4、物体被拉长压缩，弯曲时能产生力，这样的的力叫（ ）。生活中（ ）。（ ）具有这样的力。
5、把气球吹足了气放开，气球会重动起来，是因为变了（ ）力的作用。
6、同一辆小车，同样大的码力，运1吨红砖会比运2吨红砖速度（ ）。
7、摩擦力的大小与两个物体的光滑程度有关，表现越光滑，摩擦力越（ ），表现越粗糙，摩擦力越（ ）。
8、影响小车运动速度的因素有（ ）、（ ）、（ ）等。
二、判断：在题后括号内对的画“√”，错的画“×”
9、垫圈越多，产生重力越大，拉动小车越快。（ ）
10、交通工具中，只有飞机使用螺旋桨。（ ）
11、气球能推动小车运动，是因为气球里空气的反冲力。（ ）
12、滚动轴承可以把轮和轴之间的滑动变成滚动。（ ）
13、货车是用来运货物的，所以运的货物越多越好。（ ）
14、摩擦力的大小与两个物体光滑程度、物体的运动方式、物体重量有关。（ ）
15、下雪天，在鞋底上绑上一些带子是为了增加摩擦，减少因路滑而导致的摔跤。（ ）
16、控制小车快慢的因素只有载重的多少。（ ）
三、选择：将正确答案的序号填在题中的（ ）内。每小题只有一个答案，多选，少选，选错不给分。
17、下列交通工具中，是用重力作动力的是（ ）
A、太平山缆车 B、飞机 C、轮船 D、电动车
18、给小车装上动力，下列说法正确的是（ ）
A、橡筋绕的圈数越多，弹力越大 B、橡筋绕的圈数越多，弹力越小
C、橡筋绕的圈数越多，小车越慢 D、橡筋绕的圈数与小车的快慢无关
19、小明在研究小车后载重与运动时发现同一辆小车，其余条件相同，只有载重量不同，出现下列情况，其中正确的是。
A、不载物体，运动得快 B、不载物体，运动得慢 C、载重物时，行车不走动了
20、下列现象中，增中了摩擦力的是（ ）
A、滑冰 B、刹车 C、滑动变滚动
21、学校科技小组举行了一次赛车制作比赛，里面有许多形式新颖，科学先进的小车，其中最能体现环保意识，节约能源的是（ ）
A、卡丁车 B、月球车 C、太阳能上汽车
科学小观察，回顾平常的观察活动，完成下列各题。
22、把左右两边相关的项用线连接起来。
重力 用橡筋带动小车
弹力 用垫圈拉动小车
反作用力 用汽车带动小车
反冲力 用螺旋桨带动小车
23、在给站车装上动力和给小车安个螺旋浆的两个实验中，橡筋的变化有什么不同和相同？产生的作用有什么不同和相同。
24、因为汽车超载，每年都会有很多的交通事故发生，请分析其中的原因，你有什么办法来解决这个问题呢？
科学小实验：发挥实验能力，做好下列各题
25、下图是3个实验小组，设计小车载重的实验顺序，共中你认为哪个小组要排的顺序好，请在下面划出“——”3分，并说出理由。
第一实验小组：先拉空车，再拉轻的，最后拉最重的。
第二实验小组：先拉最重的，再拉轻的，最后拉最重的。
第三实验小组：不管什么顺序都一样。
理由：
26、用橡筋给小车装上了动力，在实验过程中，我们在以下几个方面进行了研究。
第1小组在车轴绕了（ ）个圈，小车前进了（ ）；第二小组在车轴上绕了（ ）个圈，小车前进了（ ），我们从中发现：（ ）
第2在观察小车运动的过程中，我们还发现，橡筋绕的方向和小车运动方向（ ）。
27、我们通过运动和力的学习，设计了许多小车，同学们都拿出自已制作的小车在操场上进行了一系列有趣的比赛，小时设计的是轻巧的跑车，钟可行30cm，现在大家要求他的跑车要在2秒钟内行40cm，请你替他想想办法。
我从（ ）方面控制小车。
科学根据是：（ ）
我的方办法是（ ）
一、填空：
1、我们提水，感到水桶对手有向下的（ ）；我们背书包，感到书包对肩有向下有（ ）。物体都有一个向下的力，这就是（ ）。
2、足够的拉力能使静止的物体运动起来，拉力越大，物体运动越（ ）。
3、生活中，我们的缆车用（ ）作动力，直升机用（ ）作动力，电动车用（ ）作动力。
4、物体被拉长压缩，弯曲时能产生力，这样的的力叫（ ）。生活中（ ）。（ ）具有这样的力。
5、把气球吹足了气放开，气球会重动起来，是因为变了（ ）力的作用。
6、同一辆小车，同样大的码力，运1吨红砖会比运2吨红砖速度（ ）。
7、摩擦力的大小与两个物体的光滑程度有关，表现越光滑，摩擦力越（ ），表现越粗糙，摩擦力越（ ）。
8、影响小车运动速度的因素有（ ）、（ ）、（ ）等。
二、判断：在题后括号内对的画“√”，错的画“×”
9、垫圈越多，产生重力越大，拉动小车越快。（ ）
10、交通工具中，只有飞机使用螺旋桨。（ ）
11、气球能推动小车运动，是因为气球里空气的反冲力。（ ）
12、滚动轴承可以把轮和轴之间的滑动变成滚动。（ ）
13、货车是用来运货物的，所以运的货物越多越好。（ ）
14、摩擦力的大小与两个物体光滑程度、物体的运动方式、物体重量有关。（ ）
15、下雪天，在鞋底上绑上一些带子是为了增加摩擦，减少因路滑而导致的摔跤。（ ）
16、控制小车快慢的因素只有载重的多少。（ ）
三、选择：将正确答案的序号填在题中的（ ）内。每小题只有一个答案，多选，少选，选错不给分。
17、下列交通工具中，是用重力作动力的是（ ）
A、太平山缆车 B、飞机 C、轮船 D、电动车
18、给小车装上动力，下列说法正确的是（ ）
A、橡筋绕的圈数越多，弹力越大 B、橡筋绕的圈数越多，弹力越小
C、橡筋绕的圈数越多，小车越慢 D、橡筋绕的圈数与小车的快慢无关
19、小明在研究小车后载重与运动时发现同一辆小车，其余条件相同，只有载重量不同，出现下列情况，其中正确的是。
A、不载物体，运动得快 B、不载物体，运动得慢 C、载重物时，行车不走动了
20、下列现象中，增中了摩擦力的是（ ）
A、滑冰 B、刹车 C、滑动变滚动
21、学校科技小组举行了一次赛车制作比赛，里面有许多形式新颖，科学先进的小车，其中最能体现环保意识，节约能源的是（ ）
A、卡丁车 B、月球车 C、太阳能上汽车
科学小观察，回顾平常的观察活动，完成下列各题。
22、把左右两边相关的项用线连接起来。
重力 用橡筋带动小车
弹力 用垫圈拉动小车
反作用力 用汽车带动小车
反冲力 用螺旋桨带动小车
23、在给站车装上动力和给小车安个螺旋浆的两个实验中，橡筋的变化有什么不同和相同？产生的作用有什么不同和相同。
24、因为汽车超载，每年都会有很多的交通事故发生，请分析其中的原因，你有什么办法来解决这个问题呢？
科学小实验：发挥实验能力，做好下列各题
25、下图是3个实验小组，设计小车载重的实验顺序，共中你认为哪个小组要排的顺序好，请在下面划出“——”3分，并说出理由。
第一实验小组：先拉空车，再拉轻的，最后拉最重的。
第二实验小组：先拉最重的，再拉轻的，最后拉最重的。
第三实验小组：不管什么顺序都一样。
理由：
26、用橡筋给小车装上了动力，在实验过程中，我们在以下几个方面进行了研究。
第1小组在车轴绕了（ ）个圈，小车前进了（ ）；第二小组在车轴上绕了（ ）个圈，小车前进了（ ），我们从中发现：（ ）
第2在观察小车运动的过程中，我们还发现，橡筋绕的方向和小车运动方向（ ）。
27、我们通过运动和力的学习，设计了许多小车，同学们都拿出自已制作的小车在操场上进行了一系列有趣的比赛，小时设计的是轻巧的跑车，钟可行30cm，现在大家要求他的跑车要在2秒钟内行40cm，请你替他想想办法。
我从（ ）方面控制小车。
科学根据是：（ ）
我的方办法是（ ）
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