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全国大学生电子设计竞赛试析
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2010-01-09
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从全国大学生电子设计竞赛的内容和特点出发,针对参赛学生竞赛中显露出的问
题,提出了加强电子信息类课程教学和实验教学改革的措施。
电子设计竞赛全面、系统地考查了学生的综合能力和协作能力。历届电子设计竞赛试题,可归纳为:电源类(电压源、电流源) 、放大器与信号源类、数据采集与控制类、仪器仪表和通信类,既有以完成功能性设计为目的的题目,又有以完成指标性设计为目的的题目。试题以低频、高频电子线路和数字电路的应用设计为主要内容,涉及模- 数混合电路、单片机、PLD、EDA 软件工具和PC 机的应用,涉及计算机接口与控制技术和可编程器件、通信、测量等诸多内容的综合应用。其内容分3 个部分:基本部分、发挥部分和设计与总结报告部分。基本部分是为了考查学生对基础知识的掌握程度;发挥部分与基础部分密切联
系,是基础部分的引申和发展;理论分析部分是考察学生的理论联系实际能力和分析、总结与综合能力。这3 个部分的有机结合,既考察了学生的理论基础知识,又要考察了学生的实际动手能力和创新能力;既有普遍性,也具有一定的深度,特别是鼓励学生使用新电路、新器件和新技术。
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2011-05-22
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