资料下载
×
2006学年大学物理实验教学大纲
消耗积分:0 |
格式:rar |
大小:333 |
2008-11-25
kimihui
分享资料个
《大学物理实验》2006学年教学大纲
绍兴文理学院基础物理实验室
课程编号：05900001 学时： 各专业结合教学计划定 学分：1分
课程名称：大学物理实验 英文译名：Experiment of Physics
开课对象：大学理工类本科专业学生
一、 教学任务和目的
1、通过对实验现象的观察和判断，对实验结果的分析和总结，使学生加深对物理基本概念和规律的认识。
2、通过实验，培养学生辩证唯物主义的世界观，严肃认真实事求是的科学态度和严谨的工作作风。
3、为达到教学目的，要求学生课前预习，课后认真完成实验报告，爱护仪器仪表，实验结束时，考查效果，具体实验的选定可根据所学专业的侧重来定。
二、教学基本要求
通过实验使使学生加深对大学物理基本概念的理解，掌握基本物理量的测量方法和基本仪器的使用方法，了解仪器仪表的等级对测量精度的影响，特别要求学生能根据测量精度的要求正确选用仪器仪表，对实验结果要求用误差理论进行正确分析，找出产生误差的原因和纠正方法。
绍兴文理学院基础物理实验室
课程编号：05900001 学时： 各专业结合教学计划定 学分：1分
课程名称：大学物理实验 英文译名：Experiment of Physics
开课对象：大学理工类本科专业学生
一、 教学任务和目的
1、通过对实验现象的观察和判断，对实验结果的分析和总结，使学生加深对物理基本概念和规律的认识。
2、通过实验，培养学生辩证唯物主义的世界观，严肃认真实事求是的科学态度和严谨的工作作风。
3、为达到教学目的，要求学生课前预习，课后认真完成实验报告，爱护仪器仪表，实验结束时，考查效果，具体实验的选定可根据所学专业的侧重来定。
二、教学基本要求
通过实验使使学生加深对大学物理基本概念的理解，掌握基本物理量的测量方法和基本仪器的使用方法，了解仪器仪表的等级对测量精度的影响，特别要求学生能根据测量精度的要求正确选用仪器仪表，对实验结果要求用误差理论进行正确分析，找出产生误差的原因和纠正方法。
声明：本文内容及配图由入驻作者撰写或者入驻合作网站授权转载。文章观点仅代表作者本人，不代表电子发烧友网立场。文章及其配图仅供工程师学习之用，如有内容侵权或者其他违规问题，请联系本站处理。 举报投诉
评论(0)
发评论
- 相关下载
- 相关文章
