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新课程教学设计·案例评析-音乐篇
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2009-01-07
名士流
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音乐课《老虎》教学设计 案例与评析
教学内容：
1、欣赏《老虎磨牙》
2、尝试作曲《小老虎》
3、编创活动，为《小老虎》伴奏
教学目标：
1、通过聆听《老虎磨牙》，感受音乐所描绘的动物形象，提高保护动物的意识。
2、能用“一字一音”的方法，运用“1.2.3.5”四个唱名尝试作曲《小老虎》。
3、在情景导入下能用打击乐及自制乐器尝试编创打击合奏。
一、创设情景，激趣导入
1、听音乐《两只老虎》边律动边进教室
2、师生问好
（创设良好的音乐氛围，身体律动融合情景导入，符合低年级学生好动的特点）
二、主动尝试，参与体验
师：请小朋友们用自己手中的乐器来模仿老虎走路的节奏。
1、让学生运用手中的乐器模仿老虎走路的节奏，指名学生演奏。后一起模仿。
（听节奏，利用乐器进行节奏练习）
师：模仿一群老虎从远处慢慢地走过来。注意声音会有什么变化？（学生由弱到强的演奏）
教学内容：
1、欣赏《老虎磨牙》
2、尝试作曲《小老虎》
3、编创活动，为《小老虎》伴奏
教学目标：
1、通过聆听《老虎磨牙》，感受音乐所描绘的动物形象，提高保护动物的意识。
2、能用“一字一音”的方法，运用“1.2.3.5”四个唱名尝试作曲《小老虎》。
3、在情景导入下能用打击乐及自制乐器尝试编创打击合奏。
一、创设情景，激趣导入
1、听音乐《两只老虎》边律动边进教室
2、师生问好
（创设良好的音乐氛围，身体律动融合情景导入，符合低年级学生好动的特点）
二、主动尝试，参与体验
师：请小朋友们用自己手中的乐器来模仿老虎走路的节奏。
1、让学生运用手中的乐器模仿老虎走路的节奏，指名学生演奏。后一起模仿。
（听节奏，利用乐器进行节奏练习）
师：模仿一群老虎从远处慢慢地走过来。注意声音会有什么变化？（学生由弱到强的演奏）
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