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开放型交互式网络教学平台的构建刘志学
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2017-03-09
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开放型交互式网络教学平台的构建_刘志学
精品课程网站与网络教学平台主要目标之一都是充分利用网络，为学生提供优质的教学资源，拓展教师的施教空间与学生的学习空间;两者的主要内容亦有重复之处，但二者侧重点不同。课程网站只是一门课程的网站，且侧重于课程申报内容的展示， 网络教学平台侧是将全校的精品课程网站及其他网络课程资源整合，将所有的资源按照院系、课程类别进行分类，规划到一个大平台中，且重于学生学习活动的组织，便于学生网络学习活动的开展，学生只需登陆学习的网络教学平台，然后从平台登陆到自己想学的课程即可。因此，将两个平台有机整合，利用精品课程的示范作用带动网络教学平台的应用， 利用网络教学平台强大的教学功能支持精品课程应用于教学， 是应用现代化教学手段，实现资源共享的有效手段。可采取一下措施： （一）将两者进行功能整合，使二者既统一又独立。精品课程申报与课程日常教学作为同一平台的两个模块， 课程申报模块完全按照评审标准建设，课程教学模块根据教学需求建设。教师使用同一帐号进入平台后可进入任何一个模块， 既可以进行课程申报，也可以进行课程教学。通过设置，两个模块重复的内容（教学讲义，课程作业等）可以在一个模块建设完成后，另一个模块直接引用。
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