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基于加涅学习结果分类的网络答疑系统研究王秀娟
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2017-03-08
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基于加涅学习结果分类的网络答疑系统研究_王秀娟
类设计加涅对教学目标进行研究， 提出了用五种学习结果来解释教育目标。这五种学习结果分别是言语信息、智慧技能（包括辨别、概念、规则和高级规则）、认知策略、动作技能和态度。他要求学校的每一门学科都要按照五种学习结果制定具体的教学目标，并且提出，应该把认知策略作为教学的一个重要目标。这是对教学目标理论的重大发展，使“教是为了不教”的设想落实到具体学科的教学目标之中。加涅还强调，这五种学习结果的习得需要不同的学习条件， 每种不同类型的学习所适用的教学方法是不同的， 所有的教学设计必须以这五种学习结果及其学习条件为基础进行设计。
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